Il lavoro educativo come ricerca concreta

Mustacchi, Claudio (2000) Il lavoro educativo come ricerca concreta. Animazione Sociale. pp. 73-82. ISSN 0392-5870

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Abstract

Prese in esame nei termini di una sequenza storica, le principali metodologie di lavoro sociale affermatesi dal dopoguerra a oggi — case work, group work e community work — rivelano, più che logiche e approcci tra loro alternativi, la consapevolezza, sempre più diffusa tra gli operatori del sociale, dell’intima complessità del proprio oggetto di lavoro. In questa prospettiva, acquistano significatività gli orientamenti improntati all’approccio euristico, la cui applicazione sembra rispondere maggiormente alle dinamiche della società dell’incertezza.

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