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Geronimi, Elisa (2023) In-Formazione@Inclusione: una piattaforma per favorire l'inclusione scolastica. Scuola Ticinese, 345 (1). pp. 81-85. ISSN 2504-2807
Geronimi, Elisa (2023) Qualité de vie des personnes ayant une déficience intellectuelle légère ou modérée : le rôle des prestations socio-éducatives et d’autres variables environnementales et personnelles. PhD thesis, Université de Fribourg.