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Gola, Giancarlo (2023) L’insegnamento della storia. Evidenze pedagogiche e scientifiche. In: Castro Mallamaci, Sonia and Gola, Giancarlo and Talarico, Rosario, (eds.) L’insegnamento della storia oggi Didattica e storiografia per le scuole superiori. Carocci Editore. ISBN 9788829021789
Gola, Giancarlo (2023) Visual Research Methods to Improve Teaching. IMG Journal - IMAGING AND IMAGERY IN ARCHITECTURE, 4 (8). pp. 246-257.
Piatti, Alberto and Calvoo, Spartaco and Castelli, Luciana and Egloff, Michele and Gola, Giancarlo and Negrini, Lucio and Rocca, Lorena and Sahlfeld, Wolfgang and Di Lecce, Claudia (2023) Der Umgang der Tessiner Schule mit der „ersten Welle“ der COVID-19-Pandemie – eine Onlinebefragung von Schulleitenden, Lehrpersonen, Eltern, Schülerinnen und Schülern Wie gestalteten sich Kontakte und Austausch während des Fernunterrichts? In: Huber, Stephan and Helm, Christoph and Schneider, Nadine, (eds.) COVID-19 und Bildung - Studien und Perspektiven. Waxmann Verlag, Münster, pp. 119-157. ISBN 978-3-8309-4636-6
Gola, Giancarlo and Compagno, G. and Albanese, M. (2023) NeuroTeaching. To bring educational neuroscience into the classroom. QTimes Journal of Education, XV (1). pp. 60-72.
Gola, Giancarlo and Talarico, Rosario (2023) L'insegnamento della storia oggi. Didattica e storiografia per le scuole superiori. Carocci.
Gola, Giancarlo (2023) Prefazione. In: Piricò, Matteo Luigi and Salvisberg, Miriam and Giovannini, Valentina, (eds.) La valutazione per competenze. Dalla teoria alla prassi. Repubblica e Cantone Ticino Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport, p. 5. ISBN 978-88-99453-06-0
Gola, Giancarlo (2022) Dal cervello alla classe Controversie e aperture delle neuroscienze nei contesti didattici. In: Research on Educational Neuroscience International Conference Research on Educational Neuroscience.
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Gola, Giancarlo and Rocca, Lorena (2022) Dall'università alla classe. Il modello High Leverage Practice. In: Perla, L. and Vinci, L., (eds.) Didattica, riconoscimento professionale e innovazione in Università. F. Angeli, Milano, pp. 65-76. ISBN 9788835115205
Gola, Giancarlo (2021) Video analisi Metodi prospettive e strumenti per la ricerca educativa. Franco Angeli, Milano. (In Press)
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Gola, Giancarlo (2021) Educazione, istruzione, povertà. In: Chies, L. and Ferrara, M.D. and Podrecca, E., (eds.) Le Dimensioni della povertà. Giappichelli Ed., pp. 75-88. ISBN 978-88-921-3944-2 (In Press)
Gola, Giancarlo (2021) Neuroscienze e pratiche didattiche. Approcci e modelli di Teaching Brain e NeuroTeaching. In: Mizar. Costellazione di pensieri CIRPED I° Seminario Nazionale - Laboratorio Riflessione sulla ricerca pedagogica IPlab.
Gola, Giancarlo (2021) Per uno sguardo lento sull’educazione. Giornale di Pedagogia Critica - Journal of Critical Thinking on Pedagogy, 10 (2). pp. 1-18. ISSN 2280-9600
Gola, Giancarlo and Rocca, Lorena (2021) Place-Based Education. An Educational Approach Inside Local Place. Global Education Review, 8 (2-3). pp. 81-91.
Gola, Giancarlo (2021) WHAT DO WE KNOW ABOUT THE TEACHING BRAIN? A literature review. Giornale Italiano di Educazione alla Salute, Sport e Didattica Inclusiva / Italian Journal of Health Education, Sports and Inclusive Didactic, 5 (2). pp. 139-149. ISSN 2532-3296
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Gola, Giancarlo (2016) Analizzare i nuclei dell’insegnamento. Un’esperienza di ricerca con futuri insegnanti sulle pratiche e le teorie della didattica. Formazione & Insegnamento. European Journal of Research on Education and Teaching, XIV (3). pp. 263-276. ISSN 1 9 7 3 - 4 7 7 8
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Gola, Giancarlo (2022) La generatività nelle comunità di apprendimento: alcuni fattori della ricerca partecipata. In: SIREF Summer School 2022, September, 2022. (Unpublished)