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Sahlfeld, Wolfgang and Cattaneo, Angela and Petralia, Stefania (2021) Il patrimonio storico-educativo come risorsa per il rinnovamento della didattica scolastica e universitaria: esperienze e prospettive. In: Ascenzi, Anna and Covato, Carmela and Zago, Nunzio, (eds.) Il patrimonio storico-educativo come risorsa per il rinnovamento della didattica scolastica e universitaria: esperienze e prospettive. eum, Macerata, pp. 377-392. ISBN 978-88-6056-762-8
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Cattaneo, Angela and Calvo, Spartaco and Fenaroli, Sandra (2018) Monitoraggio del progetto EDUCAZIONE ALLE SCELTE NELLA SCUOLA MEDIA. Competenze generali e orientamento. Centro innovazione e ricerca sui sistemi educativi, Locarno. ISBN 978-88-85585-12-6
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Vera Conforti, Pepita and Cattaneo, Angela (2016) "Anch'io faccio parte di..." Competenze di base linguistiche e professionali: uno studio sui percorsi e le offerte formative degli adulti in Ticino. Divisione della formazione professionale. ISBN 978-88-941240-2-6
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Cattaneo, Angela and Addimando, Loredana (2016) Che aria tira? Il clima scolastico come parametro di benessere organizzativo. In: Congrès annuel de la sociéte suisse pour la recherche en éducation, 29.06-01.07.2016, Lausanne, Switzerland.
Cattaneo, Angela and Conforti, Pepita Vera (2016) L'offre tessinoise pour l'amélioration des compétences linguistiques de base proposé aux adultes. In: Convegno nazionale dell'illetteratismo, 28.10.2016, Berna.
Vera Conforti, Pepita and Cattaneo, Angela (2016) L’offerta formativa per l’acquisizione delle conoscenze linguistiche e delle competenze professionali di base per gli adulti in Ticino. Scuola Ticinese, XLV (IV). pp. 41-45. ISSN 2504-2807
Castelli, Luciana and Cattaneo, Angela and Ragazzi, Serena (2015) Il successo scolastico al primo anno di scuola media superiore. Alcuni risultati della ricerca “Tra incognite e opportunità”. Dati – statistiche e società (2). pp. 19-27. ISSN 1424-9790
Calvo, Spartaco and Castelli, Luciana and Marcionetti, Jenny and Crescentini, Alberto and Cattaneo, Angela (2015) Inequality in Canton Ticino's school system: between conservation and (some) openings. Italian Journal of Sociology of Education, 7 (2). pp. 186-224. ISSN 2035-4983
Castelli, Luciana and Cattaneo, Angela and Ragazzi, Serena (2015) Tra incognite e opportunità. Studio sulla riuscita scolastica degli allievi di prima classe delle Scuole medie superiori. SUPSI, Locarno. ISBN 978-88-905450-7-8
Cattaneo, Angela (2015) Innovazione, cambiamento e sperimentazione. In: Cattaneo, Angela, (ed.) Scuola a tutto Campo. Indicatori del sistema educativo ticinese 2015. SUPSI, pp. 203-220. ISBN 978-88-905450-4-7
Cattaneo, Angela (2015) Risorse umane. In: Cattaneo, Angela, (ed.) Scuola a tutto Campo. Indicatori del sistema educativo ticinese 2015. SUPSI, pp. 221-280. ISBN 978-88-905450-4-7
Cattaneo, Angela and Castelli, Luciana and Marcionetti, Jenny and Mari, Caterina and Fenaroli, Sandra and Zanolla, Giovanna (2015) Scuola a tutto Campo. Indicatori del sistema educativo ticinese 2015. In: Cattaneo, Angela, (ed.) SUPSI. ISBN 978-88-905450-4-7
Calvo, Spartaco and Castelli, Luciana and Marcionetti, Jenny and Crescentini, Alberto and Cattaneo, Angela (2015) Inequalities in the education system of Canton Ticino:between preservation and openness. Italian Journal of Social Education.
Castelli, Luciana and Ragazzi, Serena and Cattaneo, Angela (2014) Mixed Methods for Research in Education; a Cross-level Study on Education Systems. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 112. pp. 1207-1216. ISSN 1877-0428
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Castelli, Luciana and Cattaneo, Angela (2013) Equità e pari opportunità di risultati nelle scuole superiori. Il caso del successo scolastico in Canton Ticino. In: International Conference Life design and career counseling building hope and resilience, June 20th – 22th, Padova, Italy.
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Cattaneo, Angela (2010) Scuola a tutto campo: Indicatori del sistema scolastico ticinese 2010. SUPSI - Dipartimento formazione e apprendimento. ISBN 978-88-905450-0-9
Cattaneo, Angela and Donati, Mario and Galeandro Bocchino, Cristina (2009) Quinze ans en 1992, trente ans aujourd'hui.A propos d’un suivi longitudinal sur 15 ans des transitions formatives et professionnelles des jeunes en fin de scolarité obligatoire. Revue suisse des sciences de l'éducation, 31 (2).
Cattaneo, Angela (2007) Un insieme di indicatori per una "scuola a tutto campo". Dati-statistiche e società, 6 (2). pp. 8-12.
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