Mainardi, Michele (2014) L’apport de la « défectologie moderne » aux pédagogies : en deçà de la zone proximale de développement (ZPD). In: Bernié, Jean-Paul and Brossard, Michel, (eds.) Vygotski et l'école. Apports et limites d'un modèle théorique. Etudes sur l'éducation . Presses Universitaires de Bordeaux, Bordeaux, pp. 357-365. ISBN 2867818931