L'insegnamento delle religioni nella scuola pubblica. Dai principi all'applicazione

Ostinelli, Marcello (2016) L'insegnamento delle religioni nella scuola pubblica. Dai principi all'applicazione. In: Religioni e spazio pubblico. Questioni teoriche e pratiche, 13 maggio 2016, Milano, Università degli studi, Palazzo Greppi, Sala Napoleonica. (In Press)

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Abstract

La libertà religiosa è un tema aperto. Pensare che sia una conquista del passato, per cui ci si accontenti al presente a ribadire il diritto che la tutela, è un errore: basti aprire gli occhi sulla sequela di eventi che stanno mettendo a repentaglio la sicurezza di individui e comunità nel mondo globale che bitiamo. Si invocano limiti alla libertà religiosa poiché un esercizio illimitato di questa rappresenta in vari casi una minaccia per la convivenza pacifica entro le democrazie liberali. Il seminario intende articolare la discussione sulla libertà religiosa nel quadro dei principi costituzionali alla luce della nuova domanda sociale e dell’evoluzione della laicità nel quadro italiano ed europeo. Il rapporto tra religione e pluralismo è al centro della riflessione sul posto dei simboli religiosi nello spazio pubblico inteso come neutrale, nonché di quella che intende quest’ultimo come luogo di integrazione delle comunità religios

Item Type:	Article in conference proceedings or Presentation at a conference (Paper)
Subjects:	Social studies > Social policy > Public policy Social studies > Social policy > Public policy > Education policy Education Education > Academic studies in education Education > Academic studies in education > Academic studies in education (across phases)
Department/unit:	Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Centro scuola e società
Depositing User:	Marcello Ostinelli
Date Deposited:	17 May 2016 14:58
Last Modified:	17 May 2016 14:58
URI:	http://repository.supsi.ch/id/eprint/7389

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• L'insegnamento delle religioni nella scuola pubblica. Dai principi all'applicazione. (deposited 17 May 2016 14:58) [Currently Displayed]

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