I “reperti” delle pratiche possono aiutare a entrare in contatto con le didattiche disciplinari?

Sahlfeld, Wolfgang and Falcade Pincolini, Rossana (2023) I “reperti” delle pratiche possono aiutare a entrare in contatto con le didattiche disciplinari? In: Il patrimonio storico-educativo come fonte per la Public History of Education. Tra buone pratiche e nuove prospettive III Congresso SIPSE, 14-15 dicembre 2023, Milano.

[img] Text
SIPSE_Book-of-abstracts_full-text_rev.pdf

Download (1MB)

Abstract

Il testo presenta a grandi linee una comunicazione presentata nell'ambito del III Congresso SIPSE. Documenta una collaborazione tra un docente di storia della didattica e una docente di didattica della matematica rispetto all'uso pubblico delle tracce materiali di pratiche didattiche del passato.

Actions (login required)

View Item View Item