La didattica del paesaggio sonoro per la formazione dei docenti

Piricò, Matteo Luigi (2022) La didattica del paesaggio sonoro per la formazione dei docenti. In: UNSPECIFIED.

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Abstract

Diversi autori hanno sottolineato la rilevanza di modalità di apprendimento informali, in grado di fornire strumenti alternativi di esplorazione e di appropriazione del fenomeno sonoro, al fine di costituire una base comunicativa fruttuosa, condivisa con gli allievi, da cui muovere verso ulteriori esplorazioni musicali. Tuttavia, i docenti in formazione di educazione musicale sembrano talvolta restii a considerare la rilevanza di simili approcci, ritenuti inidonei a perseguire le finalità tecnico-culturali della disciplina, che vengono però interpretate talora in un senso primariamente trasmissivo e replicativo. Presso il Dipartimento educazione e apprendimento della SUPSI sono stati proposti ai docenti in formazione alcuni percorsi improntati alla didattica del paesaggio sonoro e all’esplorazione della dimensione spaziale in diversi ambiti musicali, con una costante spinta verso un design curricolare multidisciplinare e trasversale. Questo contributo ne descrive l’esperienza, presentando una serie di esempi concreti a partire da alcuni snodi concettuali che mirano a chiarirne le traiettorie musicologiche e didattiche ed indicando alcuni parziali riscontri.

Item Type:	Article in conference proceedings or Presentation at a conference (Paper)
Subjects:	Creative arts and design > Music > Musicology Creative arts and design > Music > Musicology > Music psychology Education > Training teachers Education > Academic studies in education > Academic studies in tertiary education Education > Academic studies in education > Academic studies in adult education
Department/unit:	Dipartimento formazione e apprendimento
Depositing User:	Matteo Luigi Piricò
Date Deposited:	05 Apr 2023 09:25
Last Modified:	05 Apr 2023 09:26
URI:	http://repository.supsi.ch/id/eprint/13893

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