Theaterpädagogik und ethnologische Feldforschung

Howald, Claudia (2019) Theaterpädagogik und ethnologische Feldforschung. Korrespondenzen - Zeitschrift für Theaterpädagogik, 74.

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Abstract

Schon bei meinen ersten Feldforschungen als Studentin der Ethnologie begleitete mich immer wieder eine Frage: Woher habe ich das Recht (und die Macht), über die von mir beobachteten Menschen zu schreiben? Diese Zweifel begleiteten mich weiter im Studium, und das Unwohlsein verstärkte sich, als ich nach Kolumbien zog. Dort war es mir nicht mehr möglich, eine künstliche Distanz zwischen mir und den Anderen aufzubauen. Meine Nachbarn im Chocó (Kolumbien) waren allergisch gegen all die Forscher, die vorbeikamen, fotografierten, Fragen stellten und dann verschwanden. Mit ihren Worten: „Wir leben immer noch wie vorher, mit den gleichen Problemen, und sie haben daraus Master, Doktorat und andere Titel und Privilegien gewonnen“. Wie konnte ich als Ethnologin anders arbeiten, mit den Leuten zusammen forschen und Wissen aufbauen? Welche Fragestellungen und Themen waren ihnen wichtig? Was bedeutete ihnen meine Forschung überhaupt? Ich suchte andere Formen des Forschens, andere Ansätze, Methoden und Instrumente, die sich nicht auf Texte beschränken, sondern auch das orale, visuelle, sensorische, emotionale und ästhetische Wissen berücksichtigen und vor allem ermöglichen, das Wissen teilnehmend aufzubauen.

Item Type:	Scientific journal article, Newspaper article or Magazine article
Subjects:	Social studies > Social work Social studies > Social work > Youth work Social studies > Anthropology > Social & cultural anthropology Creative arts and design > Drama > Performance & live arts > Community theatre
Department/unit:	Dipartimento Non SUPSI
Depositing User:	Claudia Howald
Date Deposited:	16 Dec 2020 15:04
Last Modified:	21 Dec 2022 11:03
URI:	http://repository.supsi.ch/id/eprint/12221

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