Items where Subject is "Education > Academic studies in education"

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A

Aho, Jukka and Bignami, Filippo and Canduci, Laura and Soares, Celia and Mikkonen, Irma (2015) Core Competencies for working with older people. In: COHEHRE Conference 2015, 22-24 April 2015, Budapest, Hungary.

Amacher, Paul and Borkowsky, Anna and Cappelli, Stéphane and Egloff, Michele and Lischer, Rolf and Muriset, Giorgio and Röthlisberger, Paul and Rudin, Anton and Stocker, Eugen and Hanhart, Siegfried and Notter, Philipp and Gros, Dominique (1995) Les indicateurs de l'enseignement en Suisse: l'enseignement en mutation dans notre pays. Office fédéral de la statistique, Berne. ISBN 3-303-15113-X

Attar, Liliana and Berger, Emanuele and Cattaneo, Angela and Faggiano, Enrico and Guidotti, Cesiro (2006) Scuola a tutto campo: Indicatori del sistema educativo ticinese 2005. Ufficio studi e ricerche, Bellinzona.

B

Berger, Emanuele and Crescentini, Alberto and Galeandro Bocchino, Cristina (2011) Issues and obstacles in a reform process. In: III International Congress of Educational Research, 4-7 may 2011 , Northern Cypro.

Bignami, Filippo and Ghisla, Gianni (2009) GECO: la gestione delle competenze in azienda. Ticino, Svizzera tedesca e Lombardia a confronto. In: Ghisla, G. and Bonoli, L., (eds.) Lavoro e formazione professionale: nuove sfide. Ricerca e formazione . Edizioni Casagrande, Bellinzona, Switzerland, pp. 249-277. ISBN ISBN 978-88-7713-512-4

Bignami, Filippo (2014) How the I-VET Project Approach to Teaching Intercultural Competences Can Tie In with the Socio-Political Concept of Citizenship. In: Bignami, F. and Onorati, M.G., (eds.) Intercultural Competences for Vocational Education and Training. Experiential Learning and Social Contexts for Enhancing Professional Competences. Studi & Ricerche . EGEA, Milano, Italia, pp. 69-79. ISBN ISBN 978-88-238-4419-3

Bignami, Filippo and Bednarz, Furio and Comi, Giorgio (2014) Evaluating the Model: Methods, Tools and Lessons Learnt. In: Bignami, F. and Onorati, M.G., (eds.) Intercultural Competences for Vocational Education and Training. Experiential Learning and Social Contexts for Enhancing Professional Competences. Studi & Ricerche . EGEA, Milano, Italia, pp. 143-159. ISBN ISBN 978-88-238-4419-3

Bignami, Filippo and D`Angelo, Vincenzo and Kunz, Stefan Juerg (2014) ICT – Innovative Caregivers’ Training. Rapporto della ricerca in SUPSI. Cinque anni di innovazione: bilancio, indirizzi strategici e prospettive per il futuro. Documentation Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana , CH - 6928 Manno.

Bignami, Filippo and Ghisla, Gianni and Küchler, Carsten and Mulatero, Fulvio (2009) Incertezza, movimento, creatività: le aziende di fronte alla gestione delle competenze. Project Report IUFFP - Istituto Universitario Federale per la Formazione Professionale , Zollikofen, Switzerland.

Bignami, Filippo and Ghisla, Gianni and Mulatero, Fulvio (2008) La gestione delle competenze in azienda. In: Ghisla, G. and Bonoli, L. and Loi, M., (eds.) Economia della formazione professionale. UTET Università, Novara, Italy, pp. 265-296. ISBN ISBN 978-88-7713-512-4

Bignami, Filippo and Onorati, Maria Giovanna (2014) Intercultural Competences for Vocational Education and Training. Experiential Learning and Social Contexts for Enhancing Professional Competences. In: Bignami, F. and Onorati, M.G., (eds.) Studi & Ricerche . EGEA, Milano, Italia. ISBN ISBN 978-88-238-4419-3

Bignami, Filippo and Onorati, Maria Giovanna (2014) Introduction. In: Bignami, F. and Onorati, M.G., (eds.) Intercultural Competences for Vocational Education and Training. Experiential Learning and Social Contexts for Enhancing Professional Competences. Studi & Ricerche . EGEA, Milano, Italia, pp. 11-27. ISBN ISBN 978-88-238-4419-3

Bocchi, Pier Carlo (2014) Spécificité de l'action didactique des enseignants de soutien et évolution des pratiquies de différentiation. La nouvelle revue de l'apprentissage et de la scolarisation, 66 (2). pp. 171-190. ISSN 1957-0341

Borkowsky, Anna and Egloff, Michele and Rychen, Dominique Simone (1997) La formation continue en Suisse – Une analyse de l'Enquête suisse sur la population active de 1996. Office fédéral de la statistique, Berne. ISBN 3-303-15154-7

Bucher, Roberto (2014) Rapid Controller Prototyping at the SUPSI laboratory. In: Visita dei docenti delle SUP svizzere a Manno - Organizzazione Siemens AG, 09.05.2014, Manno. (Submitted)

C

Canevascini, Silvio and Crescentini, Alberto and Donati, Mario (2011) «Que fêtez-vous aujourd'hui?» Le regard de l'enseignant chevronné sur le débutant. Educateur. pp. 31-33.

Castelli, Luciana and Cattaneo, Angela and Ragazzi, Serena (2015) Tra incognite e opportunità. Studio sulla riuscita scolastica degli allievi di prima classe delle Scuole medie superiori. SUPSI, Locarno. ISBN 978-88-905450-7-8

Castelli, Luciana and Crescentini, Alberto and Donati, Mario and Ragazzi, Serena (2013) Transizioni dopo la maturità professionale tecnica in Ticino. Project Report UNSPECIFIED , Locarno.

Cignetti, Luca (2017) Didattica della lettura e della scrittura ai tempi del web. Didattica e letteratura / Quaderni di ricerca / Le competenze dell'italiano, a cura di N. Tonelli, 34. pp. 171-185.

Cignetti, Luca (2015) Didattica della scrittura e linguistica del testo: tre priorità di intervento. In: La didattica dell’italiano. Problemi e prospettive, a c. di M. Ostinelli Quale didattica dell’italiano? Problemi e prospettive dell’insegnamento dell’italiano, Convegno di Studi, 15-17.10.2014, Locarno.

Cignetti, Luca (2015) Errori di ortografia: esempi e suggerimenti. Dalla grammatica alla pratica: esercizi di scrittura – Speciale Treccani.it.

Cignetti, Luca (2015) Et in aranea ego. Docenti e studenti nell’ecosistema del web. Insegnanti, studenti, lingua e letteratura 2.0, a c. di S. Novelli .

Cignetti, Luca (2015) Tracce del parlato nello scritto degli apprendenti L1 del Canton Ticino: la costruzione relativa. In: Bruno, Carla and Casini, Simone and Gallina, Francesca and Siebetcheu, Raymond, (eds.) lurilinguismo/Sintassi, Atti del XLVI Congresso Internazionale di Studi della Società di Linguistica Italiana (SLI), Siena, 27-29 settembre 2012. Bulzoni, Roma, pp. 613-624.

Clémence, Alain and Cortolezzis, Caroline and Dumont, Patricia and Egloff, Michele and Kaiser, Claude and Rochat, François (1999) La violence dans les écoles du cycle d'orientation de Genève: le point de vue des enseignants et des élèves. Project Report Université de Lausanne , Lausanne.

Clémence, Alain and Cortolezzis, Caroline and Dumont, Patricia and Egloff, Michele and Kaiser, Claude and Rochat, François (1999) La violence dans les écoles secondaires en Suisse romande: le point de vue des enseignants et des élèves. Project Report Université de Lausanne , Lausanne.

Clémence, Alain and Egloff, Michele and Cortolezzis, Caroline and Rochat, François (1997) La violence dans les écoles secondaires en Suisse romande: le point de vue des directeurs. Project Report Université de Lausanne , Lausanne.

Clémence, Alain and Kaiser, Claude and Cortolezzis, Caroline and Egloff, Michele and Rochat, François and Dumont, Patricia and Hausser, Dominique (1999) Dynamiques et significations de la violence dans l'univers scolaire des adolescents. Project Report (Unpublished)

Conti, Alice and Egloff, Michele (2007) Bourses et prêts d’études cantonaux 2006. Office fédéral de la statistique, Neuchâtel. ISBN 978-3-303-15422-9

Crescentini, Alberto and Origoni, Pau (2011) DIMAT: how a maths teaching method can grew from the field. In: III International Congress of Educational Research, 4-7 may 2011 , Northern Cypro.

E

Egloff, Michele (2006) Bourses et prêts d’études cantonaux 2004. Statistique de la Suisse . Office fédéral de la statistique, Neuchâtel. ISBN 3-303-15388-4

Egloff, Michele (1998) C'est mieux d'apprendre seul, à son rythme et à sa manière: une opinion controversée confrontée à la pratique. Education permanente, 32 (3). pp. 8-9. ISSN 0258-9877

Egloff, Michele (1999) La participation aux cours stagne, les autres formes d'apprentissage prennent leur envol. Education permanente (4). pp. 6-7.

Egloff, Michele (2004) Le financement public de l'éducation – Quelques repères statistique. L’Educateur (8).

Egloff, Michele (2000) Stagnation de la formation continue dans les années 90. La vie économique: revue de politique économique (4). pp. 56-59.

Egloff, Michele (2000) Tassement des dépenses publiques d’éducation. La vie économique: revue de politique économique (6). pp. 44-47.

Egloff, Michele and Borkowsky, Anna (1998) Pourquoi en Suisse romande et italienne participe-t-on moins à des cours de formation continue? Education permanente, 32 (1). pp. 31-33. ISSN 0258-9877

Egloff, Michele and Caballero Liardet, Wayra (2002) International Survey of Upper Secondary Schools (ISUSS) - De l'utilité de disposer de statistiques et d'indicateurs sur les écoles. In: Actes du 15ème Colloque international de l'ADMEE-Europe et du Congrès annuel 2002 de la SSRE (CD-ROM). 15ème Colloque international de l'ADMEE-Europe et du Congrès annuel 2002 de la SSRE, 5-7 Sept 2002, Lausanne.

Egloff, Michele and Lüscher, Liselotte and McCluskey-Cavin, Huguette and Rychen, Dominique Simone and Schmid, Beat (1995) La formation continue en Suisse – Enquête de 1993. Office fédéral de la statistique, Berne. ISBN 3-303-15117-2

Egloff, Michele and Moser, Erika (2006) Bourses et prêts d’études cantonaux 2005. Office fédéral de la statistique, Neuchâtel. ISBN 3-303-15398-1

Egloff, Michele and Moser, Erika and Mühlemann, Katrin (2003) Dépenses publiques d’éducation – Indicateurs financiers 2001. Office fédéral de la statistique, Neuchâtel. ISBN 3-303-15313-2

Egloff, Michele and Mühlemann, Katrin (1999) Dépenses publiques d'éducation, 1990 – 1997. Statistique de la Suisse . Office fédéral de la statistique. ISBN 3-303-15211-X

Egloff, Michele and Mühlemann, Katrin (2000) Dépenses publiques d’éducation – Indicateurs financiers 1998. Office fédéral de la statistique, Neuchâtel. ISBN 3-303-15229-2

Egloff, Michele and Mühlemann, Katrin (2001) Dépenses publiques d’éducation – Indicateurs financiers 1999. Office fédéral de la statistique, Neuchâtel. ISBN 3-303-15250-0

Egloff, Michele and Mühlemann, Katrin (2002) Dépenses publiques d’éducation – Indicateurs financiers 2000. Office fédéral de la statistique, Neuchâtel. ISBN 3-303-15280-2

Egloff, Michele and Zahner Rossier , Claudia (2005) Die Rolle der Schulen bei den Entscheidungsprozessen – Resultate aus der PISA-Studie und dem International Survey of Upper Secondary Schools (ISUSS). In: Congresso annuale della SSRE, 21-23 Sett 2005, Lugano. (Unpublished)

Eichenberger-Gerber, Myriam and Egloff, Michele (2008) Bourses et prêts d’études cantonaux 2007. Office fédéral de la statistique, Neuchâtel. ISBN 978-3-303-15464-9

F

Fornara, Simone (2016) La formazione in didattica dell'italiano dei docenti di scuola elementare del Canton Ticino. In: De Marco, Anna, (ed.) Lingua al plurale: la formazione degli insegnanti. Guerra Edizioni, Perugia, pp. 85-94. ISBN 9788855706018

Fornara, Simone (2017) Quando i quadri raccontano storie. Opera Nuova (1). pp. 81-82. ISSN 1663-2982

Fornara, Simone (2016) Tutta un'altra storia! La lettura espressiva per dare voce ai libri. Scuola Ticinese, 45 (326). pp. 31-33.

Fornara, Simone and Cignetti, Luca and Demartini, Silvia (2016) Come TIscrivo? La scrittura a scuola tra teoria e didattica. In: Fornara, Simone and Cignetti, Luca and Demartini, Silvia, (eds.) Aracne, Roma. ISBN 9788854891722

G

Gilomen, Hans and Egloff, Michele and Mühlemann, Katrin and Rychen, Dominique Simone (2005) Sonderschulung und ihre Finanzierung im Kontext des schweizerischen Bildungssystems. In: La valeur de l’enseignement spécialisé - Entre évaluation économique et politique de formation - Integras, bulletin spécial no 19 Conférences du colloque d’Integras sur l’enseignement spécialisé, Bern.

M

Mustacchi, Claudio (2004) Estetiche del discorrere pedagogico: Sulle didattiche narrative e autobiografiche nelle professioni dell'educazione. Adultità (19). ISSN 2239-5288

Mustacchi, Claudio and De Angelis, Milo (2017) Scambio epistolare con Claudio Mustacchi. In: De Angelis, Milo, (ed.) La parola data: interviste 2008-2016. Mimesis, Milano, pp. 130-142. ISBN 978-88-5753-844-0

O

Ostinelli, Marcello (2014) Dall'integrazione scolastica alla scuola inclusiva. Scuola ticinese, 43 (320). pp. 5-10.

Ostinelli, Marcello (2015) Il codice deontologico dell'insegnante tra valori interni e valori esterni della professione. In: Un'etica per la scuola. Verso un codice deontologico per l'insegnante?, 25 novembre 2015, Locarno, Dipartimento formazione e apprendimento. (Unpublished)

Ostinelli, Marcello (2004) Il diritto del bambino ad un futuro aperto e il liberalismo. Scuola e città, 55 (1). pp. 1-19.

Ostinelli, Marcello (2014) Il pensiero di Alfredo Pioda tra filosofia, pedagogia e politica. In: Schegge di filosofia moderna. deComporre Edizioni, Gaeta, pp. 45-67. ISBN 9788898671182

Ostinelli, Marcello (2016) L'educazione civica alla fine dell'Ottocento. Una circolare dimenticata di Brenno Bertoni. In: Breakpoint del Settore Ricerca del DFA, 23 maggio 2016, Locarno, Dipartimento formazione e apprendimento. (Unpublished)

Ostinelli, Marcello (2016) L'insegnamento delle religioni nella scuola pubblica. Dai principi all'applicazione. In: Religioni e spazio pubblico. Questioni teoriche e pratiche, 13 maggio 2016, Milano, Università degli studi, Palazzo Greppi, Sala Napoleonica. (In Press)

Ostinelli, Marcello (2015) La didattica dell'italiano. Problemi e prospettive. Edizione del Dipartimento formazione e apprendimento, Locarno. ISBN 978-88-905450-9-2

Ostinelli, Marcello (2014) Mario Dal Pra e la riforma dell'insegnamento della filosofia. In: La filosofia nella storia della filosofia e della scienza: Mario Dal Pra nella 'scuola di Milano'. La filosofia come riflessione critica sulle differenti tradizioni concettuali., 30-31 ottobre 2014, Varese, Università degli Studi dell'Insubria. (In Press)

Ostinelli, Marcello (2017) Verso un codice di condotta dell'insegnante. Nuova Secondaria, 34 (8). pp. 24-26. ISSN 1828-4582

Ostinelli, Marcello and Mainardi, Michele (2016) Un'etica per la scuola.Verso un codice deontologico dell'insegnante. Biblioteca di testi e studi (1089). Carocci editore, Roma. ISBN 9788843085040

P

Pezzoli, Lorenzo (2014) Gruppo Fiaba. In: Formazione - i metodi. Raffaello Cortina Editore, Milano, pp. 481-503. ISBN 978-88-6030-679-1

Pezzoli, Lorenzo (2015) L'uomo invisibile: il (dis)piacere delle sostanze stimolanti. In: Cura della dipendenza da cocaina, indicazioni cliniche e organizzative per il trattamento dei pazienti integrati socialmente. Franco Angeli, pp. 63-74. ISBN 978-88-917-1322-3

Pezzoli, Lorenzo (2015) Super-visione. rivista per le Medical Humanities (32). pp. 22-27. ISSN ISBN 9788877136176

Pezzoli, Lorenzo and Martignoni, Graziano and Manzocchi, Ornella (2014) Isole e approdi. Percorsi psico-antropologici e formazione dell'operatore sociale. In: L. Pezzoli, L., (ed.) Edizioni In Proprio. ISBN 978-88-940241-0-4

Piccaluga-Piatti, Anna (2013) Il Problem-based learning nella formazione universitaria: il percorso del Dipartimento sanità della SUPSI. In: Società svizzera di ricerca in educazione (SSRE) 2013, 21 - 23 agosto 2013, Lugano. (Unpublished)

R

Rochat, François and Cortolezzis, Caroline and Egloff, Michele and Clémence, Alain (1999) La violence dans les écoles secondaires en Suisse romande. Entretiens avec des parents, des enseignants et des élèves. Project Report Université de Lausanne , Lausanne.

S

Sahlfeld, Wolfgang (2014) Libri di lettura italiani nella scuola ticinese dell’Ottocento: i casi del Giannetto e del Sandrino. Annali di storia dell'educazione e delle istituzioni scolastiche (21). pp. 219-233.

Z

Zampieri, Sandra (2015) Skills, use and perceptions of ICT by secondary school students through results in the ICILS 2013 test in the Canton of Ticino. In: INTED2015, 2-4 march 2015, Madrid.

Zanolla, Giovanna (2014) Standardized tests vs. teachers 'Grades: what are the most equal? An experience from Canton Ticino, Switzerland. In: Abstracts of the 8th International Technology, Education and Development Conference 8th International Technology, Education and Development Conference, 10th-12th March, 2014, Valencia, Spain.

Zanolla, Giovanna (2014) A lezione fuori da scuola: le lezioni private in Canton Ticino. Project Report (Submitted)

Zanolla, Giovanna and Marcionetti, Jenny and Ragazzi, Serena (2014) The transition from the lower secondary to the upper secondary educational / vocational level. Results of a longitudinal stidy realized in Canton Ticino and analysis of the mail institutional support measures. In: Proceedings of the 8th International Technology, Education and Development Conference 8th International Technology, Education and Development Conference, 10-12 March 2014, Valencia, Spain.

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