L’accessibilità come condizione dell’educazione: l’approccio inclusivo della accessibilizzazione e la ricerca in pedagogia speciale

Mainardi, Michele (2011) L’accessibilità come condizione dell’educazione: l’approccio inclusivo della accessibilizzazione e la ricerca in pedagogia speciale. In: Corso di dottorato, 20.04.2011, Università di Bologna, Bologna, Italy. (Unpublished)

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Abstract

Comunicazione presentata al Corso di dottorato. Università di Bologna

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