Prima vengono i solidi

Sbaragli, Silvia (2005) Prima vengono i solidi. La Vita Scolastica, 7. pp. 15-18.

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Abstract

Sono già diversi anni che la nostra attenzione di ricercatori si è concentrata nell’osservare e valutare come viene proposta ed appresa la geometria nella scuola primaria; tali analisi rappresentano il punto di partenza per utili considerazioni di tipo didattico. L’impostazione geometrica caratteristica di una scuola primaria è centrata principalmente su attività riguardanti il piano a discapito di quelle inerenti lo spazio. Di solito, cioè, gli insegnanti richiedono ai bambini prestazioni in 2 dimensioni(2D) e, solo successivamente, e non sempre, propongono esperienze tridimensionali(3D).

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