Gómez-Chacón, I. M. and Barbero, Marta (2020) ¿Es la confusión beneficiosa en matemáticas? Emociones epistémicas y razonamiento regresivo en Secundaria. Uno Revista de Didáctica de las Matemáticas, Monográfico Emociones en Matemáticas, 88. pp. 7-16. ISSN 1133-9853
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En este artículo se reflexiona sobre la conexión entre emociones epistémicas, vinculadas al conocimiento y al proceso de conocer, y la resolución de problemas matemáticos. Se analiza una experiencia con estudiantes de 4.o de ESO, estableciendo conexiones entre emociones epistémicas y razonamiento regresivo en juegos de estrategia, cuyos heurísticos se presentan como equivalentes a los de resolución de problemas.
Item Type: | Scientific journal article, Newspaper article or Magazine article |
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Subjects: | Mathematical sciences > Mathematics Education |
Department/unit: | Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Centro competenze didattica della matematica |
Depositing User: | Marta Barbero |
Date Deposited: | 07 Nov 2022 09:12 |
Last Modified: | 07 Nov 2022 12:00 |
URI: | http://repository.supsi.ch/id/eprint/13602 |
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