Piricò, Matteo Luigi (2021) Il ‘ponte’ come metafora per la didattica della storia della musica. Riflessioni preliminari e spunti operativi. In: Zicari, Massimo, (ed.) Quaderni del Conservatorio della Svizzera italiana. Libreria musicale italiana. ISBN 978-88-5543-135-4
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l contributo propone alcuni possibili approcci per la fase iniziale di un dispositivo formativo, la cosiddetta ‘condivisione di senso’, nell’ambito della didattica della storia della musica nella scuola secondaria di primo grado. La letteratura non sempre attribuisce la dovuta attenzione al mondo musicale stabilito dalle preferenze dei discenti preadolescenti e adolescenti, sia rispetto ai repertori abitualmente frequentati, sia nei confronti delle principali modalità di fruizione che ne caratterizzano l’esperienza estetica, come apporto ad un quadro di conoscenze di partenza estremamente utile per la calibratura del percorso formativo. Il contributo, alla luce di una serie di coordinate teoriche e metodologhe estrapolate dalla letteratura evidence-informed, muove da un’analisi fenomenologica della dimensione esperienziale del discente, al fine di individuare promettenti ‘connettori di senso’ tra l’universo sonoro degli allievi e possibili ascolti tratti dal repertorio storico-musicale. Vengono infine suggerite alcune piste metodologiche, adeguate a profilare una mediazione didattica iniziale, per stimolare e indirizzare il successivo percorso di apprendimento.
| Item Type: | Chapter in book |
|---|---|
| Subjects: | Creative arts and design > Music > Music education/teaching Creative arts and design > Music > Musicology > Music psychology Education > Training teachers > Training teachers - secondary Education > Academic studies in education > Academic studies in secondary education |
| Department/unit: | Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Area di didattica dell'educazione musicale |
| Depositing User: | Matteo Luigi Piricò |
| Date Deposited: | 01 Mar 2022 08:12 |
| Last Modified: | 13 Sep 2023 16:00 |
| URI: | http://repository.supsi.ch/id/eprint/13260 |
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