Canducci, Michele and Demartini, Silvia and Franchini, Elena and Sbaragli, Silvia (2019) Le definizioni nei testi scolastici: dall'analisi alla didattica. In: Pratiche d’aula e ricerca didattica: nuove e vecchie sfide di insegnamento/apprendimento matematico per una scuola competente e inclusiva "Quaderni di Ricerca in Didattica”, n. 2 Numero speciale n.5, 18-19 Ott 2019, Palermo.
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Text
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Abstract
Il contributo si propone di analizzare un campione di definizioni tratte dai libri di testo di scuola primaria e secondaria di primo grado, con l'intento di fornire agli insegnanti alcune chiavi di osservazione utili ad acquisire consapevolezza rispetto a questa modalità di espressione del sapere matematico. Insieme alle specificità di natura matematica, verranno proposte considerazioni linguistico-testuali, nella convinzione che il dialogo fra le due prospettive sia essenziale per una riflessione profonda sull'argomento.
| Item Type: | Article in conference proceedings or Presentation at a conference (Paper) |
|---|---|
| Subjects: | Mathematical sciences > Mathematics Education > Research & study skills in education |
| Department/unit: | Dipartimento formazione e apprendimento / Alta scuola pedagogica > Centro competenze didattica della matematica |
| Depositing User: | Silvia Sbaragli |
| Date Deposited: | 22 Jan 2021 07:51 |
| Last Modified: | 22 Jan 2021 07:59 |
| URI: | http://repository.supsi.ch/id/eprint/12302 |
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